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荷蘭大學英文授課過半 外國學生開心
據荷蘭《人民報(Volkskrant)》報導,荷蘭大學全英語授課找外籍老師新北市的學位課程達到60%。該報紙調查了全荷蘭13所大學所開設的1632門學位課程。當涉及到碩士學位的課程時,英語授課率則達到70%。有3所大學提供的碩士課程全部使用英語教授。
英語教學加強學校競爭力
高校引入英語學位,主要是為了和其它學術機構競爭,並反映大學教育的國際化。此外,英語課程可以吸引更多外國學生。荷蘭大學協會VSNU發言人Bastiaan Verweij表示:「我們相信,提供英語課程,會帶來更好的教育,以及讓學生在國際就業市場有更多的機會。」
批評者:授課者英語不佳
不過對於這樣的轉變,在學生中和學術界,並非完全沒有批評聲。學生們尤其抱怨,授課者的英語水平不佳。截至去找外籍老師新北市年年底,學生會LSVB對在校生做了一項民意調查,60%的學生表示他們面臨難以理解的講師。
拉丁語教授Piet Gerbrandy對《人民報》表示,由於使用英語授課而非母語,他的講課失去了學術上的微妙性和幽默感。他認為這適用於所有的母語非英語的講師。他說:「大學給予英語如此突出的地位,導致自己失去學術上的微妙、熱情和靈感。這是一種恥辱。」他還表示,學生也是如此。不管是荷蘭學生還是外國學生,並非所有人都把英語掌握得爐火純青,可以使用英語很好地表達自己,而不出差錯。
英語教學吸引外國學生
《人民報》本月初的另一篇報導指出,在萊頓大學(Leiden University),所有的教職工會議都是用英語舉行,即使有時與會者全部是荷蘭人。那些支持高校使用荷蘭語教學的活動家們正在放棄希望,因為根本原因是錢。荷蘭高校招收的荷蘭學生越來越少,這意味著高校需要設置英語課程來招收外國學生,否則將面找外籍老師新北市臨政府砍預算。
教育大臣布斯梅克(Jet Bussemaker)也是高校英語教學的支持者,不過她認為目標不僅僅是為了引進更多外國學生。她在接受媒體採訪時說:「我不接受這樣的事實,說大學進行英語授課僅僅是出於商業原因。」
去年,荷蘭的外國留學生數量比上一年增長了20%,達到3萬6千名。大部份留學生來自德國、中國、意大利、希臘和英國。
南華大學「英語尖兵營」培養學生國際移動力
為幫助新生提早與大學學習接軌,南華大學今年再度開辦先修班,提供繁星及學測錄取的新生可依學習興趣自由選課,善用暑假時間充實自己。課程包含「正念療育與潛能開發營」、「中文寫作營」及「暑期英語尖兵營」,而壓軸登場的「暑期英語尖兵營」於7月27日至7月31日展開,共有99位新生參加。
開幕典禮中,南華大學使命副校長慧開法師表示,現今除了國際觀,是否具備國際移動能力也是重要的指標,因此該校大力推行海外學習獎勵制度,鼓勵學找外籍老師新北市生來申請。慧開副校長也舉自身例子,來勉勵學員不要放棄學習英文,學好英文人人都可以做到。最後用三個單子relax enjoy and appreciate,期勉學生以輕鬆、享受的態度求學,並懷感激機緣與欣賞人生的心來學習。
南華大學外文系郭玉德主任指出,為提升新進學生英語聽說讀寫的能力,特別開設為期五天的「暑期英語尖兵營」,並設計一系列生活實用課程,配合各種場景運用不同詞彙,落實英語生活化,且開設英文基礎課程,增加同學對語言的敏感度,找外籍老師新北市藉由此活動激發學生對語言的熱情與興趣。學員修習完此課程,只要檢定合格,可抵修大一通識之學分。
「英語尖兵營」課程進行的方式採情境主題、分組活動、引導式教學,擺脫制式教師講授方法,改採以學生為課堂核心主題場域教學。主要情境主題包含流行音樂簡史、西洋飲食文化介紹、機場出入境模擬等內容。其中「英語學習武林秘笈」課程,是指導學習英文的方法與技巧,讓學員們掌握學好英文的竅門,並能應用於生活上。
參與英語尖兵營的學員李貞螢同學表示,藉由老師講授、分享當中體驗外國文化,了解其他國家的風俗民情,能以更寬闊的眼光與視野欣賞世界,讓她很有收穫。林燕蔘同學說,參加營隊後才發現,原來學習英語可以這麼生活化,課程設計中還有互動演練,和以前中學只有紙本的教學方式很不同,覺得很有趣。
訊息來源:南華大學
與孩子學習英語,一點都不難!
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深耕兒童美語多年的長頸鹿美語,發現到孩子對英語學習的恐懼,瞭解到孩子面對英語總會遇到的問題,特別舉辦全國統一示範教學,期望家長能帶著孩子一同參與,隨時瞭解孩子在學習中所會遇到的問題,並給予適合孩子學習英語的環境與工具,讓孩子從小能將英語的基礎打穩,在學習上保持最佳狀態,更有時間準備其他的科目。
一路走來,長頸鹿美語總以孩子為出發點,英語學習及品格教育更是孩子學習的重要基礎。從踏入長頸鹿美語的那刻,運用無所不在、隨時隨地的方式,讓英語力、品格力灑落在每個角落。因此,長頸鹿美語從教材、師資、教學、活動…等面向幫助孩子自我成長,期望將一生最重要的品格深植於孩子的心中,陪伴孩子面對每一個學習的新階段。
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